Sollte und kann sich das deutsche Schulsystem verändern, weg von der hohen Selektivität hin zu Schulen, die Individualisierung und Integration miteinander vereinigen? Diese Seite stellt Materialien vor und bietet Links zu interessanten Quellen. Sie sind herzlich eingeladen, sich an der Erörterung der vorgestellten Fragen mit eigenen Beiträgen zu beteiligen.

Bericht des Zukunftsrates NRW

31.03.2004 – Cornelius Hüdepohl
Der Bericht des Zukunftsrates NRW, der am 18.3.2004 der Öffentlichkeit vorgestellt wurde, befasst sich in seinem 2. Kapitel mit dem Thema „Bildung für die Gesellschaft von morgen“. Diesen außerordentlich interessanten Text finden Sie als pdf im Anhang.

Futurum-Schule

25.03.2004 – Cornelius Hüdepohl

„In Schweden hat sich am Ende des 20. Jahrhunderts eine Veränderung der gesamten, 150 Jahre alten Industriegesellschaft vollzogen. Mit der Einführung von Computern und dem Internetzugang sowie großen Datenbanken in Schulen und Haushalten hat sich allmählich eine Wissens- bzw. Informationsgesellschaft herausgebildet.

Laborschule Bielefeld

01.03.2004 – Cornelius Hüdepohl
Nicht nur im Ausland gibt es gute Schulen, zu den besten hierzulande gehört wahrscheinlich die Laborschule in Bielefeld Folgen sie diesem Link, dann werden Sie sehen, wie Schule ohne Fächersalat, ohne Notendruck und ohne äußere Differenzierung aussehen kann - mitten in Deutschland!

Gesamtschule Mitte Bremen

25.02.2004 – Cornelius Hüdepohl
Ein kleine, aber feine Schule für alle ist die Gesamtschule Mitte in Bremen. Mit einer sehr aktiven Elternschaft, engagierten KollegInnen und einer buntgewürfelten Schülerschaft zeigt sie, wie toll Schule in Deutschland auch heute schon sein kann – und arbeitet gleichwohl daran, noch besser zu werden. Zur Homepage der GSM.

„Doch nur gehobenes Mittelmaß“

19.04.2003 – Cornelius Hüdepohl
Auf die im Frühjahr 2003 erschienenen Ergebnisse der Internationalen Grundschul-Lesestudie (IGLU) geht Reinhard Kahl im taz-Artikel „Doch nur gehobenes Mittelmaß“ ein.
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